State of the art boekentip: perspectieven op inclusief onderwijs
Peter de Vries schreef samen met Sofie Sergeant en een kleine 60 collega-auteurs, t aan dit bijna vuistdikke boek van 342 pagina's waarin ze deze auteurs aan het woord laten om hun licht op inclusief onderwijs te laten schijnen.
Een zeer gevarieerd gezelschap heeft bijdragen geleverd: van kinderen van 10 tot aan hoogleraren, van ouders tot opleiders en van leraren tot lectoren.
Aan dit prachtig vormgegeven boek werkten bovendien collega's mee uit Nederland, Vlaanderen, Engeland, Portugal en Schotland.
Sanneke Duijf zorgde voor de illustraties.
Het boek bevat informatieve teksten, autobiografische bijdragen, gedichten, interviews, wetenschappelijke artikelen en een enkele liedtekst. Natuurlijk schreven Sofie en ikzelf ook enkele teksten voor dit boek.
Rijker en gevarieerder konden ze het niet maken!
Aan dit boek werkten mee: Teresa Aguiar, Silvia Alves, Simone Arts, Arthur Bakker, Cok Bakker, Mhairi C. Beaton, Joris Berkers, Nienke Broeren, Saar Callens, Dianne Cantali, Stijn Deckers, Elisabeth De Schauwer, Johan Devrome, Ivo Dokman, Emiel van Doorn, Max Douw, Tracy Edwards, Lani Florian, Gijs H. van Gemert, Linda Gijsen, Ria Goedhart, Caya de Graaf, Naomi Hof, Anouk van Hoogdalem-Bosma, Nienke Hoogerbrugge, Maartje ten Hooven-Radstaake, Joan & Geeske Hoogenboezem, Frederiek de Jong, Bert Jurling, Doortje Kal, Wilma Klaasen, Geke Klapwijk, Jacqueline Kool, Rachel Lofthouse, Floor van Loo, Niels Nederlof, Jan Nijhof, Carlijn Odijk-Bergmans, Bruno Oldeboom, Marjolein Olde Heuvel, Kees van Overveld, Eline Pollaert, Marian Popta, Ian Potter, Carlijn Poulino, Roanne, Manuela Sanches-Ferreira, Henriëtte Sandvoort, Beno Schraepen, Hans Schuman, Rowena Schut, Sofie Sergeant, Mónica Silveira-Maia, Jantien Smit, Jetta Spaanenburg, Mathilde Tempelman-Lam, Hanne Vandenbussche, Hanneke Visser-van Balen, Lydia Vlagsma, Peter de Vries (red.), Peter de Vries, Jana Vyrastekova en Marijke Welten
